厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài)及其行為中的不良表現(xiàn)方式。厭學(xué)通常以一定的行為表現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生的厭學(xué)行為表現(xiàn)在以下諸多方面：
（1）在思想上表現(xiàn)為胸?zé)o大志，目光短淺，缺乏社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心，理想淡漠，信念喪失，沒(méi)有追求，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，整天無(wú)精打采，萎靡不振，精神空虛；
（2）在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為態(tài)度馬虎，敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事，少學(xué)為好，不學(xué)為妙，沒(méi)有恒心，缺乏毅力，經(jīng)常逃課，抄襲作業(yè)，考試作弊；
（3）在生活上表現(xiàn)為懶散，惰性大，不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，浪費(fèi)時(shí)光。而這些行為后面均各有其不同的動(dòng)機(jī)。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是指引個(gè)體趨向于某一目標(biāo)的內(nèi)在歷程。可見(jiàn)動(dòng)機(jī)是行為的內(nèi)動(dòng)力，是行為的內(nèi)在心理原因。學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指引學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持學(xué)習(xí)活動(dòng)、并導(dǎo)致該學(xué)習(xí)活動(dòng)趨向教師所設(shè)定目標(biāo)的內(nèi)在心理歷程。大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的原因，是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即缺乏學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)動(dòng)力。
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