厭學是學生對學習活動失去興趣，產生厭倦情緒，持冷漠態度等心理狀態及其行為中的不良表現方式。厭學通常以一定的行為表現出來。
大學生的厭學行為表現在以下諸多方面：
（1）在思想上表現為胸無大志，目光短淺，缺乏社會責任感和事業心，理想淡漠，信念喪失，沒有追求，沒有奮斗目標，整天無精打采，萎靡不振，精神空虛；
（2）在學習上表現為態度馬虎，敷衍了事，得過且過，體會不到學習的樂趣，把學習當作苦差事，少學為好，不學為妙，沒有恒心，缺乏毅力，經常逃課，抄襲作業，考試作弊；
（3）在生活上表現為懶散，惰性大，不遵守學習紀律，對學習沒有興趣，浪費時光。而這些行為后面均各有其不同的動機。心理學認為，動機是指引個體趨向于某一目標的內在歷程。可見動機是行為的內動力，是行為的內在心理原因。學習活動的動機是學習動機，學習動機是指引學生學習活動，維持學習活動、并導致該學習活動趨向教師所設定目標的內在心理歷程。大學生厭學現象的原因，是他們缺乏學習動機，即缺乏學習活動的內動力。
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