2025年7月6日，濟南大學文化和旅游學院“新時代青年話語解碼行動”暑期社會實踐團走進湖北省襄陽市襄州區安全服務站，開展了一場別開生面的紅色文化宣講活動。活動之后團隊成員深刻感受到，紅色歷史并非遙不可及，而是可以通過青年人的語言和方式，煥發出新的活力。
青春視角對話紅色歷史
在宣講會上，團隊成員石業卿以一句“yyds不僅能形容偶像，更能致敬革命先輩”開場，瞬間吸引了在場聽眾的注意。成員們嘗試用“永遠的神”來講述爆破英雄劉光榮的英勇事跡，用“破防了”形容支前群眾在艱苦環境下的無私奉獻。這些網絡熱詞與紅色故事的結合，讓原本嚴肅的歷史變得生動有趣，現場的青年聽眾紛紛點頭表示認同。
一位社區青年工作者感慨道：“以前總覺得紅色教育是‘老一套’，但今天聽到‘高光時刻’、‘硬核精神’這樣的詞，才發現革命先輩的故事原來這么‘潮’！”
用年輕人的方式講好紅色故事
為了讓紅色文化更貼近年輕人的生活，團隊在宣講中融入了許多互動環節。比如，成員程明菲向大家展示如何用手機掃描展板上的戰役地圖，觸發AR虛擬解說員的3D講解。這種“沉浸式體驗”讓歷史不再是書本上的文字，而是變成了可觸摸、可互動的場景。
襄州區文化館副館長在體驗后贊嘆道：“這種形式既新穎又接地氣，年輕人愿意參與，紅色文化的傳播效果自然就提升了。”
在代際對話沙龍環節，50后退休干部張建國和00后學生凌江炎展開了一場關于“青年熱詞”的討論。張建國認為，現在的年輕人總愛用“躺平”“內卷”這樣的詞，顯得不夠積極；而凌江炎則反駁道：“‘躺平’是自嘲，‘內卷’是奮斗，我們這代人只是換了一種方式表達努力。”最終，兩人達成共識：無論是“艱苦奮斗”還是“硬核精神”，本質都是對紅色基因的傳承，只是表達方式不同。
從理論到實踐：讓紅色文化真正“活”起來
在前期調研中，成員們發現許多事業單位和社區在紅色文化傳播中存在“話語斷層”問題——年輕人覺得傳統宣講枯燥，而老一輩又覺得年輕人不夠重視歷史。為此，團隊提出“話語年輕化、傳播場景化、反饋即時化”的策略，嘗試用Z世代的視角重新解讀紅色精神。
例如，團隊在B站發起#我的紅色vlog#挑戰，鼓勵年輕人用短視頻記錄自己參觀紅色景點的感受；在抖音嘗試用“方言+rap”的形式講述戰役故事，讓嚴肅的歷史變得輕松有趣。這些創意得到了襄州區安全服務站的高度認可，他們表示將把這些點子融入今后的紅色教育活動中。
紅色文化的傳播不能只靠“說教”，而是要找到與年輕人共鳴的方式。網絡熱詞、短視頻、互動體驗……這些看似“不正經”的形式，恰恰是讓歷史走進年輕人心里的鑰匙，通過適合新時代青年的途徑，將傳統文化進一步發揚傳播，真真且真切地走進每個人的內心。
宣講結束后，團隊收到了許多積極反饋。一位社區青年說：“以前覺得紅色故事離我們很遠，但今天才發現，原來革命先輩的奮斗精神和我們這代人的‘拼搏’是一脈相承的。”
接下來，團隊將繼續深入襄州區的中小學和社區，開展“熱詞里的黨史”系列課程，并計劃開發一套適合青少年學習的紅色文化互動材料。相信通過青年話語的“解碼”與“編碼”，紅色文化一定能以更鮮活的方式代代相傳。
紅色傳承不是簡單的“復制粘貼”，而是一場跨越時空的“青春對話”。新時代的青年，既要用自己的語言講述歷史，更要用實際行動踐行紅色精神。未來，團隊將繼續探索更多創新的傳播方式，讓紅色文化在Z世代的心中生根發芽。
文字：程明菲 校審：張耘愷 復審：趙軍 終審：信蘇珊
