為了提高師范類歷史系學(xué)生對(duì)于中學(xué)教育的理解，提升學(xué)生教學(xué)能力，濟(jì)南大學(xué)文化和旅游學(xué)院于4月23日舉辦中學(xué)歷史教學(xué)報(bào)告會(huì)，本次報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)濟(jì)南舜耕中學(xué)歷史教師、山東省特級(jí)教師張赤老師擔(dān)任主講人，濟(jì)南大學(xué)文化和旅游學(xué)院歷史系部分教師出席此次會(huì)議，歷史系2017、2018級(jí)學(xué)生參加此次報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)開始之前，歷史系主任高臻老師對(duì)會(huì)議目的進(jìn)行了總體闡述，并對(duì)主講人進(jìn)行了介紹。張赤老師是舜耕中學(xué)教導(dǎo)主任，具有多年的中學(xué)歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀。會(huì)議中，張赤老師首先闡明了教師的權(quán)利和義務(wù)，提出教師在享受權(quán)利的同時(shí)，也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，也要高度關(guān)心學(xué)生的心理健康狀況。隨后，張赤老師以教學(xué)過程中實(shí)際使用的課件為例，進(jìn)一步分析了中學(xué)教學(xué)總體狀況，深入解讀了中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并具體講解了中學(xué)歷史適用的教學(xué)方法。最后，張赤老師著重強(qiáng)調(diào)了教書與育人的聯(lián)系，使大家意識(shí)到，在歷史教學(xué)過程中同樣應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)。
此次中學(xué)歷史教學(xué)報(bào)告會(huì)，使歷史系學(xué)生更加全面、具體的了解到了中學(xué)歷史教育的現(xiàn)狀，為他們日后從事教學(xué)工作提供了資料，從而能夠更加全面、科學(xué)的制訂教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，為歷史系學(xué)生成為合格的教師打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
