6月17日上午，校黨委常委、副校長張碩秋來我院做學風建設專題調研，學工處處長賈海寧和學校教學督導組組長潘曉生教授陪同調研。學院班子成員、與十多名師生代表參加了調研座談會。
會上，賈海寧處長首先向與會人員反饋了大學生學習動力、學習精力投入問卷調查情況。
學院黨委書記牛瑞斌代表學院做學風建設工作匯報。著重講了四個方面的工作：一是課堂內外結合，強化“貴學”教育；二是強化目標引導，增強學習動力；三是加強學業指導，提高學習成效；四是嚴格日常管理，濃厚學習氛圍。牛書記還分析了學院學風建設中存在的問題，并提出要加強學院頂層設計、加強三支隊伍建設、統籌“三風”建設等三項改進措施。
院長江奔東發言中指出，人力產出的專業結構滯后于社會人力需求結構是高等教育總體存在的問題之一。學生學習動力不足，與對所學專業的認同感有一定關系。大學必須有強烈的社會責任感，順應社會對人力的需求進行專業建設，這包括積極上新興專業或對老專業知識進行擴展調整兩條路徑。通過切實地“貴學”引導與積極進取的專業建設，大眾教育時代的學風教風問題不難解決。
會上，師生代表積極踴躍發言，有的談心得體會，有的談問題情況，有的談思路措施，他們從不同角度對學風建設工作提出了很好的意見與建議。
隨后，學校教學督導組組長潘曉生教授講話。他認為歷史與文化產業學院學風建設有兩個突出特點：一是提出“貴學”教育，強調增強學生專業認同感；二是重視目標引導，增強學生學習動力，教師的教學觀念、內容、考試要應時而變。
最后，張碩秋副校長做講話。她介紹了這次學習動力、精力投入調研的目的和意義，一是大學使命的回歸，二是理性的回歸。她分析了學院的優勢所在：學院新老學科交叉，后發優勢日益凸顯；建院雖短，提出“貴學”理念，積淀豐厚；做到了三個結合：第一課堂與第二課堂相結合，專業教師與輔導員相結合，點與面相結合。
張校長對我院學風建設提出四點要求：一是處理好接軌與堅守的關系。既要適應產業結構升級與市場發展的需要，辦好新興專業，又要堅守傳統和積淀，辦好傳統老專業。二是處理好手段與目的的關系。追求理性回歸，開展任何活動不忘初衷、不忽視目的，處理好為與不為的關系，手段要適合學生特點。三是處理好專與博的關系。遵循大眾化背景下人才培養規律，努力培養既專又博的人才，提高人才核心競爭力。四是處理好知與行的關系。加強大學生世界觀、人生觀、價值觀教育，防止重智輕德，培養學生德與智全面發展。
會議由學院黨委副書記、副院長王義主持。
（編輯：宋紫燕）
| 